Самое главное - это начать. Помнится, еще знаменитый Пифагор говорил: "Начало - это половина дела". А дел у вас и без того будет немало. Все тем же методом игры вам предстоит сформировать у малыша целый ряд представлений, которые время от времени нужно будет потом закреплять и в более старшем возрасте, а также освоить с ним некоторые полезные навыки.
    Во-первых, уже начиная с 2,5-3 лет ребенок у вас должен после обычной еды пытаться грызть морковку, яблоко, капустный лист. И в этом отношении вы его должны всячески стимулировать и при этом не скупиться на похвалы: "Молодец: у тебя это получается лучше, чем даже у зайки". Совсем неплохо ребенку заронить и такую мысль: "Вон видишь, мама за щечку держится, у нее разболелся зуб. Она вчера много конфет съела".
     Или вот еще: "Папа у нас молодец: по утрам зарядку делает. Поэтому он никогда не болеет и зубки у него, как у зайки, очень хорошие". Или, например: "Видишь: твой братик поел, а теперь водичкой рот полощет, чтобы во рту различные букашки не завелись. Не пополощет рот - эти букашки его зубки скушают. Тогда сделают ему такие же железные зубы, как у дедушки. А ну-ка покажи, дедушка, свои железные зубы. Видишь: какие страшные зубы у дедушки! Давай, давай скорее полощи рот. Да нет, не так, а вот так..." И т. д. и т. п.
     На четвертом году жизни ваш сын или дочь все это уже должны делать осмысленно, а не чисто механически. Теперь самое время дать им повозиться непосредственно с зубной щеткой. Вертикальное движение щеткой они как будто бы освоили, правда, действуют не столь уверенно, как бы вам хотелось. Но не надо огорчаться. Все это в порядке вещей - от физиологии никуда не денешься. В этом возрасте все дети не очень-то координированы, особенно в таких тонких движениях, как при работе с щеткой. Не беда - важно, чтобы ребенок хотел возиться с щеткой.
    И здесь взрослые тоже должны всячески поддерживать интерес к этому занятию. При этом важно постоянно .подчеркивать, что чем скорее они освоят все премудрости, тем это будет лучше для зубов: они никогда не заболят и никогда не запросят помощи у врача. Поэтому пусть ребенок под вашим руководством осваивает также движения щетки по задним, а затем и по боковым поверхностям зубов.